【党委宣传部 夏文彬/文图】6月25日，学校党委书记陈志勇主持召开2026年第7次党委理论学习中心组（扩大）学习会，传达学习习近平党建思想，深学细悟笃行习近平总书记关于全面深化改革的重要论述，深刻把握全面深化改革的核心要义和精神实质，不断领悟全面深化改革的科学思想方法，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量。学校党委副书记、校长刘世巍出席。
学校党委常委，学校领导，党委理论学习中心组成员，各单位主要负责人，各学院（部）党委（党总支）书记、院（部）长参加。
会上，传达学习了习近平党建思想，集中领学了《习近平谈治国理政》第五卷——《进一步全面深化改革中的几个重大理论和实践问题》、《求是》杂志近期刊发的习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》，导学解读了《习近平谈治国理政》第五卷《朝着建成教育强国目标扎实迈进》。学校党委常委、副校长陈怀军，办公室主任柯文智、党委教师工作部部长（人事处处长）翟昌盛、发展规划与学科建设处处长高广胜、团委书记陆瑜，分别围绕学习专题，聚焦目标管理考核、人事人才管理改革、学科专业调整、校院两级改革、团学创深度融合等重大改革内容和议题，结合岗位职责与工作实际作了交流发言。
会议指出，习近平党建思想是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，构成习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇，为加强新时代党的建设提供了根本遵循。这一思想鲜明提出“十四个坚持”，是对习近平总书记关于新时代党的建设具有标志性引领性的新理念新思想新战略的集中概括，深刻阐明了党的建设的最高原则、战略方针、价值追求、工作布局、方法路径。
党的十八大以来，习近平总书记亲自领导、亲自部署、亲自推动全面深化改革工作，提出了一系列具有原创性、时代性、指导性的新思想、新观点、新论断，深刻回答了“为什么改”“改什么”“怎么改”等重大理论和实践问题，这一系列重要论述，是推动新时代改革开放的根本遵循和行动指南。
会议强调，学习宣传贯彻习近平党建思想是学校当前和今后一个时期的一项重要政治任务，全校上下要认真学习宣传贯彻习近平党建思想，深入领会精神实质和实践要求，准确把握“十四个坚持”的丰富内涵和精髓要义，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。要深入开展学习研讨。学校各级党组织要把学习习近平党建思想作为树立和践行正确政绩观学习教育、理论武装及暑期干部教师培训的重要内容，与学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、关于教育的重要论述紧密结合起来，坚持读原著、学原文、悟原理，通过党委（党总支）理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、党支部“三会一课”等形式，全面系统学、联系实际学，深刻把握其重大意义、科学内涵、理论品格、实践基础和理论渊源，广泛开展学习宣传，持续夯实全体师生听党话、跟党走的思想根基。要持续抓好整改整治。学校各级领导班子和领导干部要结合学习贯彻习近平党建思想，坚持学用结合、学以致用，对照“十四个坚持”深入查找党建领域政绩观偏差问题，认清差距不足，明确努力方向，制定整改措施，全面提高学校党的建设质量。动态更新整改整治台账，精准务实推进整改，历史遗留问题要动真碰硬解决、新出现问题要及时跟进解决，复杂疑难问题要上下协力解决，确保问题实实在在解决。坚持开门搞整改，推动解决师生反映强烈的突出问题，整改情况与成效接受师生监督评判，让师生可感可及。
会议要求，要深刻认识“为什么要深化改革”，切实增强改革的使命感、责任感和紧迫感。学校正处在“创博”攻坚决战关键阶段，深入推进综合改革已进入等不起、慢不得、坐不住的重要关口，要深刻把握全面深化改革的时代要求，以“只争朝夕”的紧迫感，将改革作为应对挑战、抢抓机遇的关键一招，进一步优化学科专业结构，完善内部治理体系，提升管理服务效能，树立鲜明人事人才评价激励导向，以系统性、整体性、协同性的深化改革，破除体制机制障碍，优化资源配置方式，从根本上激发办学活力，加快在重点领域和关键环节取得突破性进展，为学校长远发展赢得战略主动。
要准确把握“改革重点改什么”，聚焦关键领域和核心环节精准发力。深化校院两级管理改革，以“放权、赋能、增效”为核心，科学界定学校、学院、职能部门职责权限，推动人事、财务、资产等管理权限下放，配套完善相应制度，建立健全与学院发展目标、绩效贡献相匹配的资源配置和绩效奖励机制，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系，充分激发学院内生动力，形成“一院一策、百花竞放”的生动局面。深化人事人才管理制度改革，持续推进教师职称评审制度改革，破除“五唯”，建立以创新价值、能力、贡献为导向的多元评价体系；改革绩效分配制度，健全重实绩、重贡献、重长效的绩效工资分配机制，实现多劳多得、优绩优酬；优化人才引进和培育机制，引育高层次与青年人才，完善教师发展支撑体系，加强师德师风建设，打造高素质创新型教师队伍。深化学科专业结构优化调整，持续推动师范类专业向“精、尖、特”方向发展，不断擦亮师范教育底色特色，接续打造区域师范教育高地；主动对接自治区六大产业集群和四个重点产业需求，前瞻布局新兴交叉学科和专业，动态调整学科专业，优化办学资源配置，增强服务国家战略和区域发展的能力。
要科学谋划“具体怎么改”，确保改革有力有序推进、取得扎实成效。在思想认识层面凝聚改革最大共识，破除因循守旧、求稳怕乱、等待观望的思想，树立敢闯敢试、锐意进取、自我革新的意识，汇聚改革正能量，增强改革的自觉性和坚定性，为改革顺利纵深推进营造良好的思想舆论氛围。从学校发展的现实需要层面出发，坚持问题导向，以解决学校发展实际问题为出发点，精准对接发展所需、基层所盼、师生所向；坚持先立后破，合理安排改革节奏，落细落实改革任务，以实绩实效与师生满意度检验改革成效，不断增强师生获得感、幸福感、安全感。紧密结合学校发展大局，深入开展好“高质量发展战略”大讨论，把问题症结找准，把师生诉求期盼摸清，把改革思路与路径理清，切实将大讨论成果转化为具体改革方案和行动；站在学校未来五年乃至更长时期发展的战略高度，将深化改革各项重点任务、关键举措、预期目标充分融入“十五五”规划，明确改革路线图、时间表、任务书，确保改革有目标、有路径、有抓手、有保障，以规划编制引领改革方向，以深化改革保障规划目标实现，奋力书写学校特色化、内涵式高质量发展新篇章，为教育强国、教育强区建设贡献更多宁师智慧和力量。
（审核：李培东 责编：夏文彬 编辑：吴蓉）
